成都铁路运输学校以就业为目的的发展文化建造
发布时间：2019年05月19日 11:18
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成都铁路运输学校集中了市内一批教师精英，形成了一流的师资队伍。有来自于市镇机关、事业单位、工厂职工子女，素质良好，校风优良，升学率连续位全市之冠，一种自觉不自觉中形成的学校文化显示出学校特色。传统的学校文化在传承中开始了扬弃，摈弃了粗放式的管理套路，依法治校，开始了精细化民主管理，新的学校文化开始形成，首先中学以崭新的面貌出现在公众的视线之中。
成都铁路运输学校文化传承是学校精神的活力源泉，学校文化产生于深刻的历史文化背景中，如同一面硕大的镜子，照亮过去，昭示现在，指引未来。市一中的文化建造尊重历史，植根历史，传承和发扬 优 秀 的学校传统文化。
中华民族的传统文化集中表现于“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”“自强不息”和“厚德载物”一个是奋斗，一个是兼容。深厚的学校历史文化，先进的教育思想，敢为人先的创新精神，熏陶了一代又一代中国人，滋养了千千万万师生的心灵，铺就了一批又一批后学才俊的成功之路。
一个稳定的教育理念，经得住历史检验，先进的办学理念是校长治校育人的总路线，引领学校发展。先进的理念是一面旗帜，是一种力量，是一种气质，是一种个性，是一种氛围，是一种醉宝贵的教育发展资源。制度是学校文化建造初级阶段的产物。制度向学校精神飞跃，是一个艰难的质变历程，是一种学校文化从初创到稳定，从粗放到精致的历程，市一中从艰难的境地中崛起跻身名校行列，是一个艰难的质变，一个不断升华历程。《首先中学教职工考核条例》、《校务公开制度》、《公务接待暂行规章制度》等一批具备有一中特色的规章制度拟定实施，被全体教职工认同，一中的文化建造开始了从制度文化向精神文化的飞跃。
目前师生中高度的凝注力、向心力、上进力就是注重学校文化建造的精神之果。教师素质在不断反思中提升。精神层面的文化经过长期建造一旦形成，则使成都铁路运输学校具备有了核心竞争力。首先中学制度文化经过建构积淀成学校精神时，学校形成了一种“以法治为保障、以改革为动力、以育人为基本、以师生为主体、以服务求支持、以实绩树形象，与时俱进，开拓创新，不断丰富学校内涵，提高办学品味”的核心竞争力，谱写了辉煌的办学业绩，走上健康发展之路，达到无为而治，治而有恒而无痕的境界。
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